[교육학] 화법론 - 고등학생의 화법 實態 조사
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작성일 19-10-21 10:44
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단순히 화법reality(실태) 를 이야기하기 보다는 실제 현장 속에서 아이들을 observation했고, 친구의 위치에서 좀 더 사실적이고 현실적인 언어사용事例(사례)들을 확인할 수 있었다.
Ⅱ. 실제 observation
1. observation 대상
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설명
고등학생의 화법 reality(실태) 조사
목 차
Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 실제 observation
1. observation 대상
2. observation 기간
3. 문제가되는점 -대안 제시
Ⅲ. 느낀점
Ⅰ. 연구 목적
이 project는 현재 우리나라 고등학생들의 화법reality(실태) 를 observation하여 그 事例(사례)를 제시하고, 문제가되는점 과 그 대안에 대해 생각해보기 위해 하게 되었다. 단순히 화법reality(실태) 를 이야기하기 보다는 실제 현장 속에서 아이들을 observation했고, 친구의 위치에서 좀 더 사실적이고 현실적인 언어사용事例(사례)들을 확인할 수 있었다. 이를 종합하여 현재 우리나라 고등학생의 화법의 문제가되는점 과 그 대안을 모색해보고자 한다.
Ⅱ. 실제 observation
1. observation 대상
• ㅇㅇ고등학교 1학년 5반 30명(남)
• ㅇㅇ고등학교 1학년 9반 30명(여)
2. observation 기간
• ㅇㅇ고등학교 1학년 5반 30명(남)
- 2013. 05. 08(수)~ 2013. 05. 31(금)
•
고등학생의 화법 reality(실태) 조사
목 차
Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 실제 observation
1. observation 대상
2. observation 기간
3. 문제가되는점 -대안 제시
Ⅲ. 느낀점
Ⅰ. 연구 목적
이 project는 현재 우리나라 고등학생들의 화법reality(실태) 를 observation하여 그 事例(사례)를 제시하고, 문제가되는점 과 그 대안에 대해 생각해보기 위해 하게 되었다. 이를 종합하여 현재 우리나라 고등학생의 화법의 문제가되는점 과 그 대안을 모색해보고자 한다.
