수행평가
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작성일 21-09-25 15:47
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그렇게 가르쳤기 때문에 그렇게 평가했으며, 그렇게 평가했기 때문에 그렇게 가르쳐 왔다.
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수행평가에 대한 레포트입니다. 그러나 단편적 지식 위주의 암기 능력을 재는 평가는 교육적인 측면에서도 바람직하지 않을 뿐만 아니라 학생들의 학습에도 거의 도움이 되지 못한다. 최근 교수 학습 방법 및 평가 방법에서는 다양화 · 전文化 · property(특성)화를 지향하고 있따 이러한 맥락에서 수행(performance)평가의 도입은 단순히 평가 방식만의 변화를 의미하는 것이 아니라 우리나라 교육체제를 재구조화하기 위한 종합적인 시도 중의 하나라고 할 수 있따
그 동안 우리의 교수-학습 관행은 단편적인 지식의 조각들을 가르치고, 그러한 단편적 지식들을 얼마나 많이 암기하고 있는가를 중요한 교육목적으로 생각하고 평가의 가장 중요한 기준으로 삼아 왔다.
수행평가
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설명
1. 수행평가 도입의 배경
2. 수행평가의 concept(개념)
1) 수행평가의 정이
2) 수행평가의 특징
3) 수행평가와 평가관련 용어들과의 관계
3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 면접법
4) observe법
5) 찬 · 반 토론법
6) 실기시험
7) 實驗(실험) · 실습법
8) 연구보고서법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 포트폴리오(portfolio)
Reference List
1. 수행평가 도입의 배경
평가방법은 교육과정 전체에 effect(영향) 을 끼칠 수 있으며 교사의 수업방법과 학생의 학습의 학습방법에 effect(영향) 을 주기 때문에 평가방법의 선택은 아주 중요하다. 그리하여 평가 방법을 바람직한 방향으로 전환하고자 하는 노력으로 수행평가가 도입되었…(투비컨티뉴드 )
레포트/사범교육
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