2019년 1학기 교육과정 중간시험Task 물 B형(인성교육과definition 설명)
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작성일 20-11-07 15:43
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교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.
3. 인성교육과definition 개요.hwp
이 리포트는 만 5세용 인성교육과정과 일일활동계획안 등의 내용을 중심으로 작성하였다.
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I. 서 론
교육과정,방통대교육과정,방송대교육과정,교육과정과제물,교육과정과제,교육과정레포트
<< 함께 제공되는 참고data(資料) 한글파일 >>
4. 인성교육과definition 일일활동계획안과 실시 방법
II. 본 론
순서
I. 서 론
-인성교육과definition 실시를 위한 교사 역할
교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명 ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명 -인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함 - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 만 5세용 인성교육과정 제작의 필요성 2. 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 3. 인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 4. 인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 5. 인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할 III. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 만 5세용 인성교육과정 사례.hwp 2. 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성.hwp 3. 인성교육과정의 개요.hwp 4. 서론 작성시 참조.hwp 5. 결론 작성시 참조.hwp
인성이란 인간 생활의 기본이 되는 `사람됨됨이`의 품성이며, 인성교육은 인본주의 사상과 인간존중 사상을 바탕으로 사람다운 사람을 교육하는 것을 의미한다. 즉 지식교육보다 인간다운 덕성이 더 중요시되는 교육이다. ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 必要性
2. 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 必要性.hwp
- 중략 -
3. 인성교육과definition 목적과 目標(목표), 내용, 구성 등
2. 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유
- 목 차 -
2019년 1학기 교육과정 중간시험Task 물 B형(인성교육과definition 설명)
1. 만 5세용 인성교육과정 事例.hwp
Download : 20191중과_유아4_교육과정_B형.zip( 77 )
4. 서론 작성시 참조.hwp
II. 본 론
④ Task 물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)
1. 만 5세용 인성교육과정 제작의 피료썽
서지사항
① 교재 및 서지사항을 통한 인성교육과definition 설명
③ 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함
-인성교육과definition 일일활동계획안과 실시 방법
5. 結論 작성시 참조.hwp
5. 인성교육과definition 실시를 위한 교사 역할
⑤ 유의사항: 目標(목표)와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함
현대 사회는 더 빨리 change(변화)하고 기술 발전으로 인간에게 더 많은 편의를 제공하고 있지만, 다른 한편으로는 개인주의가 팽배해지고 인간소외 및 인간성 박탈 등의 부작용이 심화되면서 이에 대한 근본적인 해결책으로 인성교육의 피료썽이 한층 더 대두되고 있다 오늘날 인성교육에 대한 요구는 세계적인 현상이며, 특히 유아기의 인성교육은 이후 靑少年기와 성인기의 건강한 인성발달의 밑바탕이 된다는 점에서 더욱 중요하다.
<지시사항>
-인성교육과definition 목적과 目標(목표), 내용, 구성 등
III. 결 론
설명
-유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명
기존의 인성교육은 문제 중심적 접근에 치중해왔고, 체계적인 운영이 부족했으며, 학생들의 내적동기와 지속적인 실천을 이끌어 내지 못했다는 한계점을 지닌 것으로 analysis(분석) , 평가되고 있다 따라서 향후 인성교육은 기존의 문제 중심적인 접근에서 벗어나 학생의 긍정적 성장과 발달에 초점을 둔 접근으로 전환할 필요가 있고, 보다 체계적인 운영을 위하여 관련 교육data(자료)를 종합적으로 마련ㆍ활용해야 하며, 학생들에게 잠재되어 있는 바람직한 가치실현에 대한 내적동기를 발견하도록 도움으로써 지속적인 실천을 촉진할 피료썽이 제기되고 있다
1. 만 5세용 인성교육과정 제작의 必要性
다. 2014년 5월에 발의된 ‘인성교육진흥법’이 2014년 12월 29일에 국회에서 통과된 것은 인성교육의 피료썽에 대한 우리 사회의 절실한 요구가 반영된 것이다.
