[사회과학] 제 12장 교육현실과 교육 학의 처리해야할문제
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작성일 19-11-02 15:17
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[사회과학] 제 12장 교육현실과 교육 학의 처리해야할문제
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사회과학,제,장,교육현실과,교육,학,인문사회,레포트
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[사회과학] 제 12장 교육현실과 교육 학의 처리해야할문제
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제 12장 교육현실과 교육학의 課題
_SLIDE_2_
목 차
1. 성찰과 반성
1) 식민지 교육의 잔재
2) 발전교육론
3) 분단의 교육현실
2. 교육의 새로운 현실
1) 교육의 본질
2) 교육권
3) 학습권
4) 교육민주화 : 민주화의 완성
3. 새로운 교육패러다임 모색
1) 교육학의 성격
2) 교육학의 새 패러다임
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1. 성찰과 반성
가. 지난 20세기 한국 교육 : 도구주의
- 교육을 경제와 권력의 도구로 보고 각 부문의 목적을
위한 도구로 활용
나. 도구주의적 교육
- 1960년대부터 본격적인 모습을 나타냄.
→ 日本 제국주의가 남긴 식민지 교육의 독소를 철저히 비판, 극복
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제 12장 교육현실과 교육학의 課題
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목 차
1. 성찰과 반성
1) 식민지 교육의 잔재
2) 발전교육론
3) 분단의 교육현실
2. 교육의 새로운 현실
1) 교육의 본질
2) 교육권
3) 학습권
4) 교육민주화 : 민주화의 완성
3. 새로운 교육패러다임 모색
1) 교육학의 성격
2) 교육학의 새 패러다임
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1. 성찰과 반성
가. 지난 20세기 한국 교육 : 도구주의
- 교육을 경제와 권력의 도구…(省略)
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