[중요] 청소년 프로그램(program]) 개발事例(사례)
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작성일 22-03-03 16:58
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또한 Thomas(2001)는 분노를 ‘개인의 가치, 신념, 그리고 권리와 불일치 하는 혹은 원치 않는 자극에 대한 강하고 불쾌한 정서적 reaction(반응)’이라고 주장하면서, 분노는 우리가 흔히 말하는 짜증이나 일상생활에서 경험하는 괴로움과는 구별된다고 한다.
청소년 프로그램(program]) 개발事例(사례) [참고data(자료)] 강위영, 조인수, 정대영 공역, 1993, 직업재활과 지원고용, 성원사
5. youth 흡연예방교육 호로그램 개발
김진호, 2001, 전환교육의 理論과 적용에 관한 연구, 특수교육학 연구
청소년 프로그램 개발사례 [참고자료] 강위영, 조인수, 정대영 공역, 1993, 직업재활과 지원고용, 성원사 김진호, 2001, 전환교육의 이론과 적용에 관한 연구, 특수교육학 연구
3. 보호시설youth을 위한 성건강 호로그램 개발
1. youth 분노조절 호로그램 개발
순서
2. 장애 youth 직업탐색 호로그램 개발
[중요] 청소년 프로그램(program]) 개발事例(사례)
1) 분노조절 호로그램의 theory(이론)적 배경
참고한 문헌
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설명
청소년, 분노조절, 프로그램, 프로그램 개발, 개발
4. youth 위기상담 호로그램 개발
1. youth 분노조절 호로그램 개발
다.레포트 > 사회과학계열
Feindler 와 Ecton(1986), 그리고 Novaco(1975)는 분노의 정의를 ‘분노촉발 사건에 대한 정서적인 스트레스 반작용’이라고 하여 분노가 인지적이고 생리적인 요인들과 관련이 있음을 말하고 있다.
