제 5장. 시청각 매체와 교수Engineering의 활용
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제 5장. 시청각 매체와 교수공학의 활용
학적 접근을 나타낸다.
제 5장. 시청각 매체와 교수工學의 활용
교육工學(educational technology)이란 기술工學적인 방
제 5장. 시청각 매체와 교수Engineering의 활용
1. 시청각교육 운동과 교수工學의 발전
1) 시청각교육 운동의 발전
다.
초기의 시청각교육 운동의 발전은 이미 17~18세기에 걸쳐
제 5장. 시청각 매체와 교수Engineering의 활용
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설명
법들을 교육을 개선 발전시키는 데 적용하려는 일체의 시도
로서, 교수工學(instructional technology)을 주로 의미하는
현대 후기 산업사회 또는 정보화 사회의 특징으로는 과학기술의 alteration(변화) 를 들 수 있다아 20세기 중반부터 시작한 산업과정의(定義) 개혁적 발전으로 인한 전자기술 산업의 발전은 현대의 과학기술의 발전을 기술전자사회로 명명되는 새로운 시대적 전환을 가져왔다. .
제 5장. 시청각 매체와 교수Engineering의 활용
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것으로 사용된다 즉 실제로 가르지는 교실현장에서의 공
유럽의 일부 교육사상가들에 의하여 크게 옹호되었다.