[학교체육] 학교체육의 problem(문제점) 및 해결대책
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작성일 21-04-21 19:36
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우리나라 학교체육의 실태, problem(문제점) 및 해결대책에 대하여 서술하였습니다.`라고 하였다.
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레포트/인문사회
[학교체육]학교체육의problem(문제점)및해결대책
우리나라 학교체육의 현황, 문제점 및 해결방안에 대하여 서술하였습니다. 이러한 체육교육은 운동기능 숙달이라는 내재적 가치에서 출발하여 각 개인의 건강이라는 외재적 가치를 절충한 체육교육의 기본 방향을 제시하고 있으며, 신체활동을 대상으로 인간의 행동을 올바르게 change(변화)시키려는 계획적이고 의도적인 교육활동의 하나로 신체가 자체의 힘으로 주위 environment(환경) 과 상호 작용하여 시간적·공간적 위치 change(변화)를 가져오는 신체의 에너지 체계에 관한 과학이자 예술로서의 성격을 가지고 있다
이러한 측면에서 Felshin(1967)은 `체육은 기술과 과학 그리고 중요한 과정으로서 운동에 관한 학문이다.[학교체육]학교체육의문제점및해결방안 , [학교체육] 학교체육의 문제점 및 해결방안인문사회레포트 ,
[학교체육] 학교체육의 problem(문제점) 및 해결대책
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들어가며
본문
1. 학교체육이란?
2. 학교체육의 특징과 기능
3. 학교체육의 피료썽
4. 학교 체육의 목표(目標)
5. 체육 교과과定義(정의) 내용
1) 건강 활동
2) 도전 활동
3) 경쟁 활동
4) 표현 활동
5) 여가 활동
6. 우리나라 학교체육의 문제점(問題點)
7. 우리나라 학교체육의 改善대안
1) 학교 체육 지원 체제의 일원화
2) 체육 시설의 확충
3) 체육 교사에 대한 지원 확대
4) 평생 체육으로의 연계
5) 다양한 체육 교육 과定義(정의) 편성 운영
참고data(資料)
1. 학교체육이란?
학교체육은 政府에 의해 정해진 교육과정에 따라 학교의 책임 하에 자격 있는 교사들이 일정한 연령층의 피교육자를 대상으로 의도적·계획적인 신체활동을 통한 교육활동이다.`라고 말하였으며, Seidel과 Rasick(1972)은 `체육은 인간 운동의 기술과 과학이다. 또한 Siedentop(1972)은 `체육은 오늘날 세계에서 필요로 하고 신체활동을 통해서 개발하기 위하여 고안된 인간활동과 과학을 연구하기 위한 학교 program이다.`라 하였으며, Zeigler(1975)는 `체육은 자발적이고 의도적인 인간 움직임의 기술과 과학으로 定義(정의)된다 `라고 체육에 대한 定義(정의)를 내 놓았다(김영준,…(To be continued )
다.
