영유아의 언어발달을 위해서 교사는 언어 사용 모델, 언어경험 제공자, 상호작용자, 觀察(관찰) 자로서의 역할을 담당해야 하는…
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작성일 21-05-01 15:38
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교사는 표준어를 사용해야 한다.
1. 영유아의 언어발달을 위한 언어 사용 모델로서의 역할
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영유아의 언어발달을 위해서 교사는 언어 사용 모델, 언어경험 제공자, 상호작용자, 觀察(관찰) 자로서의 역할을 담당해야 하는데 각각의 역할이 무엇인지 서술하고, 영유아의 언어발달을 돕기 위
2. 영유아의 언어발달을 위한 언어경험 제공자로서의 역할
언어발달,가정과기관,연계방법,프로그램
4. 영유아의 언어발달을 위한 觀察자로서의 역할
5. 영유아의 언어발달을 돕기 위한 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 example(사례) 호로그램
설명
reference
교사의 언어 자체뿐만이 아니라 행동이나 태도까지도 어린이는 모방하려는 경향이 있다 교사는 분명하고 명백한 언어를 사용해야 하며, 말의 속도나 억양도 이해되기 쉽도록 해야 한다. 또한 발음은 가능한 한 정확하게 해야 한다. 지방의 사투리나 억양을 사용할 수도 있으나, 자기가 쓰고 있는 말이 방언인지 표준어인지는 적어도 알면
영유아의 언어발달을 위해서 교사는 언어 사용 모델, 언어경험 제공자, 상호작용자, 觀察(관찰) 자로서의 역할을 담당해야 하는데 각각의 역할이 무엇인지 서술하고, 영유아의 언어발달을 돕기 위해 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 事例(사례) 프로그램을 제시해 보세요
3. 영유아의 언어발달을 위한 상호작용자로서의 역할
레포트 > 사회과학계열
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1. 영유아의 언어발달을 위한 언어 사용 모델로서의 역할
영유아의 언어발달을 위해서 교사는 언어 사용 모델, 언어경험 제공자, 상호작용자, 관찰자로서의 역할을 담당해야 하는데 각각의 역할이 무엇인지 서술하고, 영유아의 언어발달을 돕기 위해 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 사례 프로그램을 제시해 보세요
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