[사범교육] 파블로프 vs스키너 vs숀다이크의 학습 理論과 교수理論 analysis 및 교육적 적용 방안 레포트(report)
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작성일 22-03-02 23:03
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[사범교육] 파블로프 vs스키너 vs숀다이크의 학습 이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용 방안 레포트
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[사범교육] 파블로프 vs스키너 vs숀다이크의 학습 理論과 교수理論 analysis 및 교육적 적용 방안 레포트(report)
사범교육 파블로브 vs스키너 vs손다이크의 학습 이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용 방안 레포트
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레포트 > 사회과학계열
파블로브 vs스키너 vs손다이크의 학습theory 과 교수theory 분석 및 교육적 적용방안(方案) 리포트Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론1장. 행동주의 학습theory 과 인지주의 학습theory 1. 행동주의 학습theory 1) 학습의 개념 2) 행동주의 학습theory 의 기본 전제① 인간관 ② 객관적 방법과 observe 가능한 행동의 연구를 주요 특징으로 한다. 유③ 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다3) 행동과 인간내부 4) 행동주의 theory 의 인식론적 전제5) 행동주의 학습theory 의 주요내용 5) 행동주의 theory 의 특징① 행동과학의 입장 ② 결정론적 입장③ 비생리학적 입장 ④ 비현상학적 입장2. 연합주의 계열 학습 theory 1) 결합설(1) 주요법칙① 준비성의 법칙(law of readiness) ② 연습의 법칙(law of exercise)③ 효능의 법칙(law of effect) (2) 종속법칙 ① 다양reaction response의 법칙② 태도의 법칙③ 요소의 우월성④ 유추에 의한 reaction response⑤ 연합적 이동2장. 행동주의적 관점에서의 접근방법 1) Pavlov 의 theory (1) 파블로(pavlov)의 고전적 조건형성의 절차 ① 훈련전 ② 훈 련 ③ 훈련후 (2) 조건반사의 원리 (3) 조건화의 학습2) 스키너(skinner)의 조작적 조건형성(operant conditioning)- ① 강화 ② 강화 계획 3) 손다이크(thorndike) 시행착오theory 3장. 파블로브와 스키너 및 손다이크 학습theory 비교1. 파블로브의 학습theory 1) Pavlov의 고전적 조건 반사설2) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화3) 고전적 조건화의 한계2. 스키너의 학습theory 1) 스키너의 행동주의 학습theory 2) 유기체의 기능적 분석을 제안3) 조작적 조건화 theory 의 한계 4) 조작적 조건화 theory 의 평가3. 손다이크 학습theory 1)연습의 법칙 2) 사용의 법칙 3) 불사용의 법칙 4) 준...
다.
