아동 및 靑少年의 개념(槪念)
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작성일 22-02-26 16:22본문
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이 관점에 따르면 아동 ․ 靑少年(청소년) 은 본바탕에 있어서 빈서판(tabula rasa) 영혼을 가진 찰흙(animated clay)과 같은 존재이다
두 번째 관점은 아동 ․ 靑少年(청소년) 을 작은 성인(miniature adult)으로 보는 것이다. 또한 아이들에게 efficacy적인 학습이나 교육을 도모하는 것은 전혀 의미가 없는 일이다.
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설명
다. <아동 및 청소년의 개념> 작성에 도움이 되시기를 바랍니다. . 왜냐하면 워낙 명백한 단어이기도 하고 좀 더 학문적으로는 시대에 따라, 관련 법규 및 국가에 따라 다양하게 규정되기 때문일것이다 먼저 시대에 따라 아동 ․ 靑少年(청소년) 의 관념이 어떻게 달라졌는지 살펴보면 다음과 같다. 성인들이 아동 ․ 靑少年(청소년) 에게 할 수 있는 일이란 아이들의 기본적이고 생리적인 필요를 충족시켜 주고 신체적인 안전을 보장해 주는 것과 함께 질병, 기아, 추위와 같은 위험으로부터 아이들을 보호해 주는 일뿐이다. 가장 조잡한 관점이라고 할 수 있는 생각이 없는 존재의 경우보다 다소 발전된 것이긴 하지만, 이 관점은 아동 ․ 靑少年(청소년) 에게 많은 부담을 지게 하였다.
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아동 및 靑少年의 개념(槪念)에 대한 report 자료(資料)입니다. 초기관점 중의 하나는 아동 ․ 靑少年(청소년) 을 생각이 없는 존재(mindless creature)로 보는 것이다.
이 관점은 아동 ․ 靑少年(청소년) 의 가소성을 인정했다는 점에서 이전 관점보다 발전된 견해라고 할 수 있다
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그렇기 때문에 성인에게 부과되는 것과 같은 과업이 아동 ․ 靑少年(청소년) 에게 가해지는 것은 당연시될 뿐만 아니라 과업 이행의 실패는 아동 ․ 靑少年(청소년) 의 나태함으로 인한 결과이기 때문에 처벌이 합리화되었다.
따라서 마치 동물처럼 매매하기도 하였고, 길들인다는 이유로 학대의 대상이 되기도 하였다. 18세기까지도 아동 ․ 靑少年(청소년) 들은 어른의 작은 형태로 간주되었다.
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나아가서 이 관점은 처벌이 아동 ․ 靑少年(청소년) 에게 학습이나 행동을 동기화시켜 주는 요인이 된다고 보았다.
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또한 가소 가능한 존재인 아동 ․ 靑少年(청소년) 이 궁극적으로 형성되어야 할 틀을 성인이 결정함으로써 앞서 소개한 두 가지 관점과는 달리 그릇된 결과의
이 관점에 따르면 아동 ․ 靑少年(청소년) 은 성인에 비하여 덩치만 작은 존재이지 적절한 지식과 경험을 부여한다면 성인과 유사한 역할과 행동을 할 수 있는, 여타의 측면에서 성인과 똑같은 특징을 가진 존재이다.
<아동 및 靑少年(청소년) 의 관념> A+ 과제(problem)물
아동 및 靑少年의 개념(槪念)
아동 및 靑少年(청소년) 의 관념
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아동 ․ 靑少年(청소년) 의 관념을 정의(定義)하기란 쉬운 일이 아닐것이다.
세 번째 관점은 아동 ․ 靑少年(청소년) 을 주조될 수 있는 존재(molded being)로 보는 것이다. 이 관점에 따르면 아동 ․ 靑少年(청소년) 은 사물을 인지하거나 지각할 수 있는 존재가 아니라 인간보다는 동물에 가까운 존재다.
아동 및 청소년의 개념
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