로저스와 매슬로우의 인본주의理論(이론)과 청소년발달의 관계(영향) 로저스와 매슬..
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로저스와 매슬로우의 인본주의理論(이론)과 청소년발달의 관계(영향) 인본주의理論(이론)과 학습理論(이론)간의 가장 큰 쟁점은 인간을 보는 관점과 인간과 environment과의 관계..
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로저스와 매슬로우의 인본주의theory(이론)과 youth발달의 관계(effect(영향) )
인본주의theory(이론)과 학습theory(이론)간의 가장 큰 쟁점은 인간을 보는 관점과 인간과 환경과의 관계를 보는 관점에 있다아 즉, 인본주의theory(이론)에서는 인간이 환경을 능동적으로 창조할 수 있다고 보지만, 학습theory(이론)은 인간을 환경의 지배를 받는 수동적인 존재로 본다. 인본주의theory(이론)에 의하면 youth은 자신의 행동, 정서, 사고를 조직하는 역동적 성격구조를 갖고 있다아 프로이드 또한 youth들이 역동적 성격구조를 가진 것으로 믿었지만 그는 개인의 행동을 통제하는 것이 무의식적인 힘이라고 믿었다. 인본주의theory(이론)의 대표적인 학자는 로저…(skip)
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다. 반면, 인본주의자들은 그것이 의식적인 정신과정이라고 믿는다.