[사범교육] 유치원에서의 현장교육 연구 / 유치원 교육의 현장 연구 방법내 용 목 차 1. 현장
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작성일 19-11-23 21:53본문
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연구 보고서 작성시 유의할 점 참 고 문 헌 1. 현장교육 연구 종류 및 特性(특성) 가. 현장교육 연구의 정이―학교현장에서 교육을 실천하는 일선 교원들이 교육현장에서 발견한 결점 이나 改善을 요하는 현안 해결해야할문제를 주제로 선정하여 해결方案을 제시함으로써 교육의 질적인 발전에 직접 도움을 주고자 하는 연구 나. 종류 ―문헌연구 전문가의 논문, 고전적 명저 analysis을 통해 문제의 해답, 연구의 단서를 찾는 연구―test(실험) 연구 일정한 조건 제시 후 연구집단과 비교집단의 변화나 차이를 비 교하는 연구―조사연구 각종 data(자료), 데이터를 수집하여 analysis, 분류하여 교육현상의 특징 이나 Cause 을 추정하는 연구―instance(사례)연구 교육현장의 특수한 현상을 집중적으로 analysis하는 연구 다. 의의 교수-학습방법의 改善으로 학생들을 바람직한 방향으로 변화시키 는데 있음. 라. 特性(특성) ...
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유치원교육의 현장 연구방법내 용 목 차 1. 현장교육 연구 종류 및 특성...
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사범교육 유치원에서의 현장교육 연구 / 유치원 교육의 현장 연구 방법내 용 목 차 1. 현장
유치원교육의 현장 연구방법내 용 목 차 1. 현장교육 연구 종류 및 特性(특성) 가. 현장교육 연구의 정이 나. 종류 다. 의의 라. 特性(특성) 2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법 가. 교육연구를 위한 사전준비 나. 교육연구의 일반적 절차 (1) 연구주제 선정 (2) 연구의 당위성 (3) 연구의 목적 (4) 용어의 정이 (5) 연구의 제한점 (6) 이론(理論)적 배경 (7) reality(실태) analysis (8) 연구방법 (9) 실행goal(목표) 및 실천해결해야할문제, 가설 선정 (10) 연구의 검증 및 평가 (11) 논의 및 결론 (기대되는 성과) (12) 참고 문헌 (13) 부록3. 연구 計劃書 및 보고서 작성법 가. 연구 計劃書 나. 시범유치원 운영 중심의 연구 計劃書 및 연구 보고서 체재 다.