2018년 1학기 청소년지도방법론 교재 전 범위 the gist요약노트
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작성일 20-08-19 21:51본문
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제8장 리더십 계발
제15장 여가활동지도
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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리 제2장 청소년지도방법의 이론적 토대 제3장 청소년지도자 제4장 청소년지도의 내용 제5장 청소년지도환경과 지도매체 제6장 청소년지도단계와 지도대상 제7장 심성계발 제8장 리더십 계발 제9장 사회성계발 제10장 자연체험활동지도 제11장 문화예술활동지도 제12장 교류활동지도 제13장 봉사활동지도 제14장 자치활동지도 제15장 여가활동지도 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
靑少年(청소년) 이 덕ㆍ체ㆍ지를 겸비한 도덕적이고 전인적인 인간으로 성장할 수 있도록 靑少年(청소년) 지도사, 靑少年(청소년) 상담사와 같은 靑少年(청소년) 지도 전문가에 의해서 靑少年(청소년) 시설, 靑少年(청소년) 단체 등에서 靑少年(청소년) 활동program을 중심으로 이루어지는 지속적이고 체계적인 안내ㆍ지원 활동
제1장 청소년지도방법의 의의와 원리
설명
1. 靑少年(청소년) 지도방법의 정이 적 이해
2018년 1학기 청소년지도방법론 교재 전 범위 the gist요약노트
제13장 봉사활동지도
(1) 靑少年(청소년) 지도의 정이
제4장 청소년지도의 내용
청소년지도방법론,청소년지도방법론시험,청소년지도방법론핵심,청소년지도방법
(2) 靑少年(청소년) 지도의 의미
제11장 文化예술활동지도
① 당위성 차원의 규범적 정이: 주체적이고 자율적인 인격체로서 靑少年(청소년) 의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정
- 중략-
③ 방법적 차원의 조작적 기능: 靑少年(청소년) 요구 分析(분석)ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 program 설계와 개발ㆍ靑少年(청소년) 에 대한 program의 실시와 같은 일련의 과정을 지속적으로 하는 전문지도사의 전문적인 조력활동
② 결과 획득 차원의 기능적 정이: 靑少年(청소년) 의 사회adaptation(적응) 과 대인관계 改善(개선) , 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정
제9장 사회성계발
제2장 청소년지도방법의 理論적 토대
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제14장 자치활동지도
방송통신 > 핵심요약노트
제10장 자연체험활동지도
제7장 심성계발
제3장 청소년지도자
제5장 청소년지도環境과 지도매체
제1장 靑少年(청소년) 지도방법의 의의와 원리
제12장 교류활동지도
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
순서
다.