아동기 사회정서발달(아동의 자기이해발달, 정서발달, 도덕성 발달, 친사회적 행동 발달, 또래관계 발달, 사회성 발달)
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작성일 21-09-17 13:09본문
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CONTENTS
아동기 사회정서발달
I. 자기이해의 발달
1. 자아concept(개념)
2. 자아존중감
3. 자기효능감
4. 사회인지와 타인이해
II. 정서발달
1. 자의식 정서
2. 정서이해
3. 정서적 자기 규제
4. 타인이해 : 조망수용능력
III. 도덕성 발달
1. 인지발달理論
1) Piaget의 理論
2) Kohlberg의 理論
(1) 수준1. 전인습적 추론
(2) 수준2. 인습적 추론
(3) 수준3. 후인습적 추론
2. 사회학습理論
3. 정신analysis理論
IV. 친사회적 행동
1. 이타적 행동
2. 감정이입
V. 또래관계
1. 또래집단의 기능
1) 사회화의 기능
2) 태도나 가치관 형성
3) 정서적 안정감 제공
4) 인지발달과 정보제공
2. 우定義(정의) 발달
3. 또래집단에서의 인기도
1) 인기아동
2) 보통아동
3) 고립아동
4) 거부아동
5) 혼합형
출처
아동기 사회정서발달
I. 자기이해의 발달
아동기에 자기이해는 자신에 대한 심리학적 속성 을 설명(說明)할 수 있으며, 자신의 속성 을 또래들의 속성 과 비교할 수 있고, 자신의 advantage과 단점에 대해 생각하며 그 이유를 살피게 된다 자신에 대한 이러한 사고방식은 아동의 자아존중감형성에 중요한 effect(영향) 을 미친다.
(1) 자아concept(개념)
자아concept(개념)(self-concept)은 신체적 특징, 개인적 기술, 속성 , 가치관, 희망, 역할, 사회적 신분 등을 포함하여 `나`는 누구이며 무엇인가를 깨닫는 것을 의미한다. 자아concept(개념)은 자신이 독특하고 타인과 구별되는 분리된 실체라고 인식하는 데에서 발달하기 스타트한다.
학령기 아동은 더욱 세련된 나를 인식하고 자아concept(개념)을 발달시키게 된다 아동들은 자신이 관찰한 행동과 내적상태를 일반적인 성향(deis…(생략(省略))
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아동기 사회정서발달(아동의 자기이해발달, 정서발달, 도덕성 발달, 친사회적 행동 발달, 또래관계 발달, 사회성 발달)
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